Het pad naar succes is moderne technologie van lesgeven
Misschien is het onmogelijk om zo'n leraar te ontmoetenwie zou niet willen dat zijn onderwerp grote belangstelling van schoolkinderen wekte. Zodat de studenten niet alleen verschillende formules en vergelijkingen op het bord konden schrijven en onregelmatige werkwoorden konden vervoegen, maar ook logisch konden nadenken, zich een compleet en logisch beeld van de wereld konden voorstellen, een vreemde taal als een levend organisme zouden kunnen waarnemen en geen verzameling grammaticale regels.
Help elke leraar om dit niveau te bereikenhun eigen lessen, zodat ze effectief worden, kunnen moderne leertechnologieën, waardoor echt verbazingwekkende resultaten veel minder inspanning van de leraar en studenten te bereiken. Hiervoor worden verschillende technische middelen gebruikt, die ver vooruit zijn gegaan in vergelijking met eenvoudige bandrecorders en spelers uit het recente verleden. Een interactief bord, computer, projector - dit is geen volledige lijst van alle technische middelen.
Volledig bekend met de typische lestrekt ons een leraar met een krijtje in de ene hand en een vod in de andere, staande voor het schoolbord en uitleg over een nieuw onderwerp. Maar nu werd duidelijk dat alleen al het luisteren naar kant-en-klare informatie uiterst inefficiënt is. Het lijkt alleen dat het nodig is dat de leraar het materiaal duidelijk uitlegt, zodra de studenten alles onthouden wat ze nodig hebben en het materiaal volledig begrijpen.
In feite puur mechanisch (gehoord -geleerd) kennis kan niet worden overgedragen van het hoofd naar het hoofd. Dit betekent dat een student moet worden omgevormd van een passief leerobject naar een actieve deelnemer aan het onderwijsproces, wat de moderne trainingstechnieken impliceren. Bijgevolg zou de leraar moeten stoppen met het spelen van de rol van een eenvoudige informant, en de organisator worden van de cognitieve activiteit van studenten en een soort katalysator van het proces en een generator van ideeën.
Dus nu moderne leertechnologieënVaak laten ze je de gekalkte handen van de leraar volledig vergeten. Ja, en het schoolbestuur zelf heeft veel veranderingen ondergaan. Dit is nu een interactief whiteboard waarmee de student rechtstreeks kan communiceren met het materiaal dat wordt bestudeerd. Zo kan een student zelfstandig grafieken en grafieken maken, verschillende chemische formules met grote helderheid bekijken, bestuderen, complexe structuren bouwen en nog veel meer.
Moderne technologieën voor vreemd onderwijsDe taal is ook fundamenteel anders dan het traditionele leren van woorden in de taal- en grammaticaregels. Nu komt de praktische benadering van het probleem van het leren van de taal op de eerste plaats. Bovendien hebben ze het in dit geval niet over het leren van een taal die niemand echt nodig heeft, maar over de praktische verwerving van een taal.
In dit geval, de mechanische memorisatie van individuelewoorden en grammaticale regels, die de meest inefficiënte methode zijn, wat blijkt uit het voorbeeld van middelbare scholen, wanneer zelfs buitenlandse studenten de taal niet kunnen spreken, overbodig wordt. Moderne leertechnologieën omvatten de praktische verwerving van taal en de studie van het bestaan van taal als levend organisme.
Zeer nauw met moderne methoden van masteringtaalverwerving en groepstechnologie training. Het is de groep die de hele communicatiescènes op straat of in een restaurant kan spelen, en niet volgens een eerder voorbereid scenario, maar volledig "spontaan", met een volledige nabootsing van de echte situatie, die kan worden geholpen door een diavoorstelling op het scherm.
We kunnen dus een verreikende conclusie trekken: succes kan het meest compleet zijn als de student tijdens de les zelfstandig, onder de strikte begeleiding van een leraar, kennis maakt als gevolg van een speciale, door hem georganiseerde, cognitieve activiteit.
</ p>>
