Soorten onderwijs

Onderwijs is een sociale ontwikkelingsfactorpersoonlijkheid. De moderne wetenschap heeft bewezen dat verschillende vormen van opvoeding, nauw verwant met de sociale omgeving, bijdragen aan de ontwikkeling van programma's van sociaal gedrag en de vorming van de persoonlijkheid van een persoon.

Het concept van "opvoeding" verwijst naar de leidende in de moderne pedagogiek, het heeft een brede en enge betekenis.

In de brede zin is het eensociaal fenomeen van de impact van de samenleving op het individu in het ontwikkelingsproces. Vanuit dit oogpunt wordt onderwijs in feite gelijkgesteld met socialisatie, wat een concreet proces vertegenwoordigt van het vormen van de intellectuele, geestelijke en fysieke krachten van het individu, het voorbereiden op actieve interactie met de maatschappij, voor werk.

In de enge zin is onderwijs specifiekgeorganiseerde, doelgerichte activiteit van leerlingen en leraren, die streeft naar het realiseren van educatieve doelen. Pedagogische activiteit wordt in dit geval educatief werk genoemd.

Soorten onderwijs

Onder moderne wetenschappers zijn er twee puntenzicht op opvoeding. Volgens de eerste, het helpt om de ontwikkeling van het individu te versnellen, volgens de tweede, de vertraging. Aanhangers van het eerste standpunt zijn van mening dat het passeren van spontane ontwikkelingsprocessen niet voldoende is, daarom is een intensieve pedagogische invloed gericht op versnelling noodzakelijk. Degenen die zich houden aan de tweede positie geloven dat de kindertijd van het kind onschendbaar is, en het is niet nodig om toevlucht te nemen tot kunstmatige versnelling van het opgroeien met behulp van verschillende soorten pedagogiek. Naar hun mening moeten de ingrediënten die de individualiteit van een persoon bepalen op een natuurlijke manier daarin rijpen.

Een doelgericht karakter van het onderwijs isleidende factor van zijn impact op de vorming van persoonlijkheid: het is systematisch en moet worden uitgevoerd op basis van een groot cultureel materiaal. Het aanbieden van speciaal georganiseerd educatief werk is het doelgerichte beheer van het proces van persoonlijke ontwikkeling. Deze activiteit wordt uitgevoerd in speciale onderwijsinstellingen door opvoeders - getrainde mensen voor dit doel, die opvoedingsstijlen kunnen onderscheiden en het proces op de juiste manier kunnen organiseren. LS Vygotsky geloofde dat de leraar alleen zou optreden als de organisator van de sociale onderwijsomgeving, de toezichthouder en de controller van de interactie van elke student met deze omgeving.

Soorten opvoeding zijn geclassificeerd. Er zijn verschillende classificaties:

1. De meest gegeneraliseerde omvat morele, mentale, fysieke en arbeidseducatie.
2. Als we het hebben over de richting van het proces, dan kunnen we onderscheid maken tussen politieke, civiele, esthetische, internationale, juridische, economische, ecologische.
3. Ook is het onderwijs verdeeld op basis van instellingen en kan het gezin, school, buitenschoolse en religieuze zijn. En de soorten gezinseducatie hebben ook hun eigen classificatie.
4. Ook verschilt onderwijs in de stijl van de relatie tussen de leraar en de student, verdeeld in vrij, liberaal, democratisch en autoritair.

Wat is de betekenis van opvoeding?

Het onderwijssysteem werd gevormd onder de invloed vanhistorische ontwikkeling van de mensheid, het zou de assimilatie door kinderen van bepaalde morele normen, vermogens, spirituele oriëntaties die kenmerkend zijn voor een bepaalde samenleving moeten bevorderen.

De formatie van de menselijke persoon gaat ervan uit,dat de maatschappij een constante en bewust georganiseerde verbetering van het onderwijssysteem zal uitvoeren, stagnerende, traditionele en spontaan gevormde vormen zal overwinnen. Dit is onmogelijk zonder kennis van de psychologische en pedagogische wetten van persoonlijkheidsontwikkeling, anders kan er een manipulatieve invloed zijn op het proces van het vormen van de individualiteit van elke individuele persoon.

</ p>>